Impactos Sociais da Tecnologia da Educação
2º Congresso Internacional de Tecnologia Educacional
Conferência Magna
Alexander Joseph Romiszowski
ajromisz@syr.edu

A palestra foi ótima!!! Alguns assuntos que ele abordou:

Falou da Wikipédia. 6 anos de trabalho colaborativo e o resultado é uma enciclopédia de tanta qualidade quanto a enciclopédia Britânica. Em termos de atualização a Wikipédia é mais eficiente.  Em uma pesquisa que comparava os erros técnicos entre essas duas enciclopédias chegou-se a conclusão que não houve diferença. 

Citou nomes como Marshall McLuhan que inventou frases como:
Media: extensions of man
Media: hot & cool
The medium IS the message
Aldeia Global

Mostrou que o mundo não é globalizado, mas sim “Irregular e Regionalizado”.

Fez críticas ao livro “Best-seller” O Mundo é Plano, que fala sobre globalização, de Thomas L. Friedman, número 1 na lista de não-ficção da New York Times por 1 ano.

Comentou que Pankaj Ghemawat, professor de Harvard, mostra que o grau de internacionalização de várias atividades do mundo é inferior a 10%, para explicar que o mundo não está tão globalizado como Thomas Friedman afirma em O mundo é plano.Ele cita desde investimentos em times de futebol até ligações telefônicas, passando por estatísticas de imigração, intercâmbios de estudantes universitários, turismo, patentes etc. A globalização ainda está reduzida pela diversidade de culturas, segundo o especialista indiano, ex-consultor da McKinsey.

O trabalho (Map by Tim Gulden, University of Maryland. From Richard Florida, “The World is Spiky,” The Atlantic Monthly, October 2005, disponível em www.theatlantic.com/images/issues/200510/world-is-spiky.pdf) mostra que o mundo não é plano, mas sim pontudo, como ilustrado através dos gráficos:

População no mundo:

Citações científicas:

Concluiu na palestra que, na realidade, “O Mundo é Irregular e Regionalizado”. Segundo Feiock, Moon and Park (http://www.blackwell-synergy.com/doi/pdf/10.1111/j.1540-6210.2007.00832_2.x?cookieSet=1 ).

Sobre a telefonia da África falou que em algumas regiões ainda falta conectividade com outras regiões do mundo, mas atualmente estão realizando a extensão da rede através de utilização de cabos submarinos, que provavelmente solucionará o problema.

Muito interessantes duas imagens que o palestrante trouxe em sua apresentação: uma era uma pintura feita na década de 60 que previa como seria a educação do século XXI e outra, uma foto tirada em 2005 no Colégio Objetivo de São Paulo. 

Ele fala que “A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas”.

Complementa que é o professor que deve ter seus objetivos pedagógicos claramente definidos, saber identificar e analisar as reais necessidades de aprendizagem (conhecimento / habilidades / motivação / atitudes), selecionar e utilizar métodos apropriados de ensino-aprendizagem, ser criativo no uso das mídias – não reinventar rodas, usar todas as áreas relevantes de teorias e pesquisas científicas (Behaviorismo + Cognitivismo + Construtivismo + etc.), seguir um processo ITERATIVO, tais como o Modelo “ADDIE” e sempre pensar SISTEMICAMENTE. 

Não escrevi errado, é ITERATIVO mesmo, uma palavra nova para mim... Significa o processo que se repete diversas vezes para se chegar a um resultado e a cada vez gera um resultado parcial que será usado na vez seguinte. 

Tecnologia da Educação = ABORDAGEM SISTÊMICA

Levantamento de necessidades (pess./ trab./ soc.)

Análise de contexto (político/ cultural/ econômico.)

Planejamento geral (“macro”/ estratégico)

Objetivos e indicadores

Planejamento instrucional (“micro”/ tático)

Desenvolvimento de produtos (recursos)

Meios de distribuição (logística)

Implementação e difusão (relações humanas)

Execução, controle, avaliação (gestão do projeto)

Dos assuntos tratados na palestra qual te interessou mais?

 Aguardo seus comentário!!!!

Agora eu estou “podre de chique” hehehehe Tenho o meu próprio portfólio. O endereço é http://www.adrianadallacosta.com.br. Lá você poderá visualizar e baixar todos os trabalhos que eu desenvolvi e que eu publiquei relacionados à área de ensino a distância. Dei uma filtrada tirando os trabalhos que não faziam parte dessa temática.

Mudando de assunto... O congresso da ABED, na quarta-feira, continuava maravilhoso!

Destaco alguns trabalhos que eu vi naquele dia, de extrema importância, que desde já podem começar os nossos estudos para implantarmos na nossa organização. Como ocorrem muitas apresentações em paralelo, com certeza eu devo ter perdido muitos outros trabalhos também interessantes, mas futuramente acompanharei no site da ABED:

Por uma aprendizagem adaptativa baseada na plataforma Moodle.

João José Bignetti Bechara – LATEC/UFRJ e TEACHWARE

Cristina Jasbinschek Haguenauer - LATEC/UFRJ e Escola de Comunicação/UFRJ

Nesse trabalho eles utilizaram o modelo MBTI que classifica 4 competências que os alunos podem ter ou não. Disso surgem 16 combinações. Ao criar qualquer objeto no Moodle (fórum, chat, wiki, etc.) tem a opção de escolher para quais competências serve aquela atividade. Exemplificando: se um aluno gosta do modelo de ensino tradicional, a ferramenta lição cairá bem para esse aluno, ele irá acompanhar a lição e ao mesmo tempo irá respondendo os questionamentos propostos pelo professor. Por outro lado, se o aluno é um nativo digital, ele poderá se encaixar no perfil que gosta de atividades mais desafiadoras, como um link para uma prática no Second Life ou uma aula organizada no YouTube (ah, esse é o assunto que foi tratado na palestra do Prof. João Mattar).

Youtube na Educação: o uso de vídeos em EAD

João Mattar – Universidade Anhembi Morumbi

Simplesmente o máximo!!!! Ele mostrou diferentes maneiras de usos do Youtube na educação: os alunos produzirem vídeos e disponibilizarem nessa ferramenta (mostrou vídeos de propaganda da H.Stern desenvolvidos por seus alunos), os alunos criarem lista de reprodução (união de vários vídeos relacionados com a mesma temática) justificando a escolha daqueles vídeos, atividade para os alunos inserirem comentários nos vídeos. Falou que a busca de vídeos, além de ser por vídeos (conhecido por todos os internautas) pode ser por canais, aí que está o material riquíssimo para a educação. Nos canais estão disponibilizados vídeos educacionais e até mesmo aulas gravadas de renomadas instituições de ensino nacionais e internacionais. Outro recurso que está em teste é criar uma sala no Youtube onde o professor e os alunos assistem ao vídeo juntos e depois discutem o vídeo utilizando uma ferramenta de chat, não precisando de um ambiente virtual de aprendizagem de apoio.

PS. Estava escrevendo essas informações enquanto estava a caminho de Jericoacoara. Diferente do Second Life, que em um clique você se teletransporta para outro local, aqui temos que enfrentar 3 horas dentro de um ônibus. Nada como um NoteBook para nos fazer companhia enquanto estamos sozinhos acomodando e imaginando como colocar em prática na nossa Instituição as ricas experiências compartilhadas no Congresso Internacional ABED de EAD.

Colegas,

o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância está maravilhoso!

A palestra do Stavros Panagiotis Xanthopoylos da FGV Online (título: OCW – Conhecimento Avançado por Todos os Interessados) falou dos cursos que a FGV online oferece gratuitamente. Segundo ele, está sendo um sucesso!!!! Ah, e ele comentou que as mulheres estudam mais que os homens heheheh Esse comentário é só para dizer que ele mostrou logs de acesso aos cursos muito interessantes também.

A Fundação Getulio Vargas é a primeira instituição brasileira a ser membro do OCWC (Open Course Ware Consortium), o consórcio de instituições de ensino de diversos países que oferecem conteúdos e materiais didáticos de graça pela internet.

Mais informações no site: http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

É um trabalho muito lindo. Passe lá para conhecer.

Abraços, Adriana

Colegas!

O minicurso do João Mattar foi ótimo, um espetáculo. O tema foi o “Uso de ferramentas da Web 2.0 em EaD”.

João Mattar disse: “Vou passar para vocês o meu segredo de produtividade”. Dentre uma das ferramentas que ele disse que era uma das responsáveis por essa produtividade é o http://www.netvibes.com. Além desse, outros links também interessantes foram disponibilizados na ferramenta delicious (que é o máximo). Vale a pena dar uma olhada. Tem links que valem ouro :) O endereço é este: http://delicious.com/tag/mc03 Não deixe de visitá-los e acessá-los!!!!

Esse minicurso fez surgir muitas idéias que eu quero começar a implementar desde já nos cursos em que sou Coordenadora Pedagógica. Uma delas é criar um curso no ebaula destinado a estes professores, expondo todas as possibilidades das ferramentas do ebaula e de outras ferramentas, abrindo espaço para que os professores comentem as suas experiências com cada uma dessas ferramentas. Este já pode ser implementado desde já, com o objetivo de auxiliar e facilitar muito a vida dos nossos professores, aumentando seus conhecimentos e aplicabilidade com relação às tecnologias do ebaula e de outras tão interessantes que estão no mercado (o João Mattar citou várias no delicious citado acima), além disso, o compartilhamento das experiências entre os professores para enriquecimento de suas práticas no ebaula.

Futuramente fazer esse mesmo trabalho, mas com os professores dos Colégios Militares. Mostrar ferramentas que possam ser utilizadas como complemento da aprendizagem dos alunos, expondo possíveis usos educacionais e trocando experiências. O professor de Matemática conta a experiência positiva que teve com o software x, a professora de Química com o software y, explicando como foi a sua prática pedagógica. Conhecimento este que pode ser compartilhado com os professores dos colégios militares consolidando um ambiente com as melhores práticas do uso da informática na educação. Claro que esse projeto é mais complexo de se por em prática, por isso seria a longo prazo.

Uma outra dica é acompanhar o Blog do Coronel Ivan Soares, prec282.blog.uol.com.br, que está relatando tudo o que estamos ouvindo nas palestras do 15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância.

Postem os seus comentários!!!

Abraços, Adriana

E-mail: adrianadalla@uol.com.br

Mestre em Ciência da Computação - UFSC - 2000

Doutora em Informática na Educação - UFRGS - 2007

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